文化日历_幼儿园标志,幼儿园文化,幼儿园办园,幼儿园环境创设,幼儿园品牌,托育品牌

品牌建设是过程，不等于品牌！只有通过一定周期、不间断的文化仪式的渲染，才能形成品牌，这个周期一般需要三年。这是园道伙伴为老客户推出“文化日历咨询案”的关键所在。三年一个周期，持续改善，我们的主要工作是帮助园所创建自己的“文化日历”，并持续改善、辅助执行。

文化日历其实就是品牌节日。中国最大的文化日历就是“天猫双11”，它是淘系品牌形成的关键节日。然而，很多幼儿园，只是随波逐流地每年举办“儿童节”等节日，花费众多，但并未起到品牌传播的效果，因为这些节日的本身，不是我们文化的专属节日。

园道伙伴认为，一个有文化底蕴的学校（幼儿园）一定要创建自己的专属节日，并持续多年，通过不断的重复，在区域家长、社会中形成固有的文化符号，最终形成文化仪式和品牌信仰。

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“文化日历”的三年行动计划

这是园道伙伴独创的《幼儿园文化日历周期表》，它不仅仅适用于幼儿园，中小学也照常适用。园道伙伴结合学前教育习惯的“三年计划”为单元，以三年作为一个“文化日历”周期。第一年是创建文化日历，一般情况下创建“1大2小”活动（根据园所执行能力决定活动数量）；第二年是持续改善这三个活动，最终形成“品牌生物钟”；第三年是在活动里重点突出社会责任，形成教育文化与社会责任的承诺闭环，压实学校品牌形象。

园道伙伴《文化日历咨询案》作业内容和流程如下——

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第一年/创建文化日历

第一年的关键工作是创建文化日历。文化日历的创建要素是“时间”和“主题”。时间上，我们不建议选择幼儿园“扎堆”节日时间，比如“儿童节”这样的节日，最后比拼的就是谁家的会场豪华、谁家的舞美隆重... ...没有实际意义。我们要创建属于我们自己的节日、独特的节日。最好选择一个“有意义的日子”进行改造，因为这个日子中本身就有故事，方便塑造。我们会根据该品牌和文化的特征性定位，来科学决策我们的文化节日，一般会选择周年庆，因为周年是最独具意义的节日，和其他学校不相同、不扎堆的专属节日。在主题上，我们不能简单粗暴地用“周年庆典”这样的词，因为这样的词与社会和家长没有关系，甚至会做成“反感性”活动（家长可能认为这是你的周年庆，老折腾孩子和我们干嘛）。我们要依据我们的文化定位策划出一个“能用100年”的文化主题名词。

园道伙伴《文化日历咨询案》第一年作业内容：

1. 工作重心：

创建“文化日历”。打造专属学校自己的文化节日，传播学校的温度、故事、人性和美感。

2. 工作内容：

2.1策划和执行一场校园“主题文化节”：包括时间选择、主题策划、活动形式策划、活动方案策划、活动暖场设计、活动邀约设计、活动现场设计、活动主持和流程辅导、活动后的持续传播策略制定。

2.2 协助策划2场小型文化活动：根据文化基因和品牌属性，策划两场小型现场版或网络版的文化活动，园道伙伴负责时间、主题的策划，活动方案的撰写、活动相关的设计以及活动传播策略的建议和辅导（该版块根据园所执行能力和年度计划酌情增减）。

3. 工作目的：

通过创建属于本园所专属的文化节日和活动，传递品牌与文化内涵，让家长、外界相关人士参与到园所文化和品牌中来，增强参与感，提升认知感，形成对品牌的深度烙印。

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第二年/持续改善文化日历

形成“品牌生物钟”

1. 工作重心：

形成品牌“生物钟”。通过重复，让人们知道这个特殊的“节”和“日”，形成一种习惯。

2. 工作内容：

2.1改善策划并执行“主题文化节”：包括主题策划、活动形式策划、活动方案策划、活动暖场设计、活动邀约设计、活动现场主题设计、活动主持和活动流程辅导、活动后的传播。

2.2 改善策划2场小型文化活动：根据文化基因和品牌属性，策划两场小型现场版或网络版的文化活动，园道伙伴负责时间、主题的策划，活动方案的撰写、活动相关的设计以及活动传播策略的建议和辅导。

3.工作目的：第二年优选第一年“文化日历”中的最佳活动，持续开展，主题在往年基础上升级，内容在往年基础上迭代，但会保持大主题相同，为家长和社会形成固有认知，形成品牌生物钟。

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第三年/持续改善文化日历

压实“学校社会责任”

1. 工作重心：

压实“学校社会责任”。学校是社会一部分，学校的使命就是解决社会某一问题。通过连续三年的活动呈现，第三年文化的主题就是“学校与家庭、与社会、与世界”，第三年的文化日历重点压实社会责任，展现教育价值与成果。

2. 工作内容：

2.1 改善策划并执行“主题文化节”：包括主题策划、活动形式策划、活动方案策划、活动暖场设计、活动邀约设计、活动现场主题设计、活动主持和活动流程辅导、活动后的传播。

3. 工作目的：第三年的活动延续前两年主题不变，形式迭代，重点突出三年的教育成果展现，紧扣办园愿景和三年计划目标，重点突出幼儿园的社会责任的呈现。

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案例赏析

盐湖四幼的三年文化日历

运城市盐湖区第四实验幼儿园，是园道伙伴2019年打造的全案项目，其定位是“孩子们的快乐星球”，核心传播用语是“让每一个未来亮晶晶”，整个园区设计、园本课程全部围绕星球主题开展。

（盐湖四幼的环境）

（盐湖四幼的定位溯源图）

（盐湖四幼的课程体系导图）

四幼是2019年元旦前后落成的。在2020年，我们确定1月1日为盐湖四幼的主题品牌日，以《快乐星球追梦记》作为文化主题。

这是一场了不起的文化盛典，这是一场让家长为之感动的元旦晚会，这也是全面展现盐湖四幼“星球文化”的饕餮盛宴。2020年的第一场“四幼品牌文化节”就收到了300多份家长的真情留言，纷纷表述对四幼的感激、感恩与感动。在线直播和回放总浏览量突破了11万人次，了不起！

该活动已经持续三年，每年主题相同，但在内容和创意上，每年持续升级。通过三年的持续传播，运城四幼已经从一颗“新星”，闪耀成为当地学前教育最亮的“明星”。闫园长也被评为“运城市名园长”。因四幼出色的成绩，被盐湖区教育局聘请为盐湖区学前教育教研中心主任。

编后语：

经过为期3年的研发，园道伙伴于2022年正式推出《文化日历咨询案》。三年为一周期，每年我们与园方一起创新、一起策划我们自己的“文化节日”，并持续改善，创建文化日历，形成品牌生物钟，最终压实学校的社会责任。让我们的文化发声，让我们的教育更美！如有需求，请联系园道伙伴咨询。